Il tempo di gioco equo non basta: scegli anche i convocati con equità?
Il tempo equo dentro una partita è solo metà della storia. L'altra metà è se ogni bambino arriva a essere convocato.
La maggior parte degli allenatori pensa molto ai minuti dentro una partita, e abbiamo trattato le basi nella nostra guida sul tempo di gioco equo. Molti meno si fermano a pensare a chi è stato convocato per quella partita. Quella seconda domanda conta più di quanto la maggior parte di noi immagini, ed è quasi del tutto invisibile senza un sistema che la renda visibile.
Ecco il problema. Ed ecco come iniziare a risolverlo.
Le due dimensioni dell'equità
Ci sono due domande distinte nascoste dentro a "il mio lavoro come allenatore è equo?".
Dentro una partita. Tra i bambini che giocano questa partita, ciascuno riceve all'incirca gli stessi minuti? È quello che la maggior parte degli allenatori intende quando parla di tempo di gioco equo, ed è quello che la maggior parte delle app misura.
Lungo la stagione. Di tutti i bambini della squadra, vengono tutti convocati alle partite con una frequenza simile? Oppure gli stessi nomi mancano in silenzio dalle convocazioni settimana dopo settimana?
Puoi fare bene la prima e male la seconda. Un allenatore che ruota in modo impeccabile durante le partite ma lascia sempre gli stessi tre bambini fuori dalle convocazioni ha un problema di equità che nessun algoritmo di rotazione può risolvere.
Perché la selezione fa più male dei minuti
Se tuo figlio gioca 12 minuti quando avrebbe potuto giocarne 28, ci resta deluso. Se tuo figlio non viene convocato, ne esce devastato. Le due emozioni non sono nemmeno sulla stessa scala.
La ricerca sull'esclusione sociale è chiara. Restare fuori attiva le stesse regioni cerebrali del dolore fisico. I bambini leggono la mancata convocazione come un messaggio: non mi vogliono in questa squadra. Quel messaggio pesa più di "oggi hai giocato meno".
E il messaggio si accumula. Un bambino che salta tre partite di fila si tira indietro agli allenamenti. Un bambino che si tira indietro agli allenamenti resta più indietro. Un bambino che resta più indietro viene convocato ancora meno. Il ciclo finisce con il bambino che lascia lo sport.
I conti sono peggiori di quanto sembrino
Supponi di avere 14 giocatori e una rosa convocata di 10. A ogni partita, 4 giocatori restano fuori. Se selezionassi a caso, ogni giocatore salterebbe una partita su tre o quattro. Su una stagione di 20 partite, sono tra 5 e 7 partite saltate a giocatore, distribuite in modo uniforme.
Gli allenatori reali non selezionano a caso. L'allenatore che in silenzio favorisce i giocatori "affidabili", o quelli i cui genitori li portano a tutti gli allenamenti, o quelli che non si lamentano, finisce con una distribuzione in cui alcuni bambini non saltano nessuna partita e altri ne saltano otto o nove.
Otto partite saltate in una stagione equivalgono a circa 200 minuti di tempo di crescita persi, anche se la rotazione è perfetta quando quei bambini giocano. È una differenza molto più grande di qualsiasi cosa accada dentro una singola partita.
Pattern di bias da tenere d'occhio
La maggior parte del bias nella selezione non è intenzionale. È un allenatore che cerca di fare del suo meglio sotto pressione, ricorrendo a schemi che danno una sensazione di sicurezza. I più comuni:
Il bias del "bambino affidabile". Scegli i bambini che sai che si presenteranno, ascolteranno e giocheranno. I bambini un po' caotici o socialmente timidi passano in secondo piano. In una stagione, il bambino caotico gioca metà delle partite del bambino affidabile.
Il bias della "partita difficile". Quando giochi contro un avversario forte, scegli la formazione più forte. Quando l'avversario è debole, scegli in modo più inclusivo. Il risultato: i bambini che hanno più bisogno di esperienza in partita sono quelli che ne ricevono meno, perché giocano solo le partite facili.
Il bias della "visibilità dei genitori". I genitori presenti, gentili e che danno una mano tendono ad avere figli convocati un po' più spesso. I bambini i cui genitori li lasciano e vanno via, o non ci sono, vengono spinti al margine della rosa.
Il bias della "presenza all'allenamento". "Se non vieni ad allenarti, non giochi la partita" suona equo, ma di solito penalizza i bambini le cui famiglie hanno meno flessibilità. Un bambino che salta il martedì perché la madre o il padre fa il turno di notte finisce per essere punito dagli impegni di qualcun altro.
Nessuno di questi schemi ti rende un cattivo allenatore. Ti rendono un allenatore normale. La soluzione non è il senso di colpa. È la visibilità.
Come tenere traccia delle convocazioni
Il metodo più semplice: una colonna nel foglio di calcolo della squadra per ogni partita, segnata con S o N a seconda che ogni giocatore sia stato convocato. Dopo 5 partite, ordina per numero totale di S. I nomi in fondo sono quelli da tenere in considerazione prima della prossima partita.
Un po' meglio: una percentuale. Se hai giocato 10 partite e un giocatore è stato convocato 6 volte, il suo tasso di convocazione è del 60 per cento. Se la media squadra è del 78 per cento, quel giocatore è sotto la media. Di quanto, e da quanto tempo, ti dice se è il caso di intervenire.
Meglio ancora: un segnale visivo che non ti obblighi a cercare i numeri. Verde quando il tasso di convocazione del giocatore si avvicina alla media squadra. Giallo quando è un po' sotto. Rosso quando è chiaramente sotto. Le soglie esatte contano meno dell'avere il segnale lì nel momento in cui decidi la prossima convocazione.
In qualunque modo tu lo faccia, il principio è lo stesso. Non puoi correggere uno schema che non puoi vedere.
La conversazione con il giocatore che resta fuori più volte
Se i tuoi dati mostrano che un giocatore resta fuori in modo sistematico, parlagli. Non davanti agli altri. Non dopo una partita in cui ha giocato 5 minuti. In privato, con calma e con curiosità.
"Ho notato che sei stato in panchina più di quanto vorrei. Voglio assicurarmi che tu abbia più minuti in partita. C'è qualcosa nell'allenamento che dovrei sapere?"
A volte il giocatore ti dirà qualcosa che lo spiega. A volte no. In ogni caso, la conversazione gli trasmette una cosa che conta più di qualunque minuto tu gli possa dare: ti vedo.
Quegli stessi dati sono quelli che porti nella conversazione con i genitori, con calma e dopo la partita. La nostra guida su come spiegare il tuo piano dei cambi ai genitori copre quel copione nel dettaglio.
Cosa costruisce l'equità su entrambi gli assi
Quando inizi a misurare entrambi gli assi, la tua squadra cambia. Non perché la rotazione migliora, anche se può migliorare. Ma perché i bambini che restavano ai margini della rosa iniziano a farsi vedere. Si allenano più duramente. Credono di farne parte. Diventano quei giocatori a sviluppo tardivo che cambiano la traiettoria della squadra.
Il tempo di gioco equo tiene ogni bambino dentro la partita. La selezione equa dei convocati tiene ogni bambino dentro lo sport.